صُمّم البرنامج لأولياء أمور أطفال المرحلة الابتدائية وبداية الإعدادية، من الصف الأول إلى نحو الصف الثاني الإعدادي. ولن نقدّم توقعًا واحدًا لجميع الأعمار؛ بل ستتعلمين كيف تضبطين الدعم والمسؤولية وفق عمر طفلكِ وقدرته الحالية.

الاستقلال لا يعني أن يؤدي الطفل كل شيء وحده. قد تبدأ الخطوة الأولى لطفل صغير بأن يجهّز أداة واحدة، أو يختار بين مهمتين، أو يتبع بطاقة مرئية بمساعدتكِ. الهدف هو المسؤولية التالية المناسبة لعمره، لا الاستقلال الكامل دفعة واحدة.

لا. نبدأ من قدرته الحالية من دون لوم، ثم نحدد أين يحتاج إلى تعليم أو أداة أو تدريب، وما المسؤولية التالية التي يمكن نقلها إليه. لن يُطلب منكِ الانسحاب فجأة.

لا يحتاج الطفل إلى تشخيص كي يواجه صعوبة في البدء أو التخطيط أو تنظيم الأدوات أو متابعة الوقت أو العودة بعد التشتت. البرنامج يساعدكِ على ملاحظة نقطة التعطل واختيار دعم مناسب، من دون افتراض وجود اضطراب.

لن نعطي الجميع المخطط نفسه. ستتعلمين كيف تحددين المهمة التنفيذية التي يحتاج إليها طفلكِ، وتختارين الأداة المناسبة لها، وتعلّمينه استخدامها، ثم تقللين التذكير تدريجيًا. الأداة ليست نقطة البداية؛ الفهم هو نقطة البداية.

لا. التعاون لا يعني أن يختار الطفل إلغاء الواجب أو المسؤولية. هو يشارك في كيفية إدارة المسؤولية — مثل ترتيب المهمات أو وسيلة الاستراحة أو طريقة طلب المساعدة — بينما تحتفظ الأسرة بالحدود الضرورية.

نعم، ستُتاح لكِ تسجيلات جميع اللقاءات لمدة سنة كاملة، لتتمكني من الرجوع إليها ومراجعة المحتوى والتطبيقات في الوقت الذي يناسبكِ.